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建立和发展社会事业(一)——教育工作的恢复与发展

2017-07-18 17:12:39 http://www.jh12371.cn/ 来源: 

解放初,在人员流散、大部分学校停课的情况下,接管了国民党旧学校。县委、县政府坚决贯彻党的“教育必须为国家建设服务,学校必须为工农开门,改革旧教育,发展新教育”的指导方针,坚决执行党的“任人唯贤,量才使用”的干部政策,组织广大教师因陋就简,积极复课,恢复教学秩序。县政府设立了教育科,负责全县教育工作。1949年全县有初、高级小学304所,教师307人,在校学生2.23万人;中学1所,教师7人,在校学生109人。全县办扫除文盲班800多个,参加识字学习的2.7万多人。

1950年11月24日,县建立扫除文盲委员会,县直机关建立干部业余文化补习学校,开设扫盲识字、初小、高小班。各区普遍建立相应的教育组织,并设民校校长,指导基层扫盲工作。1951年,在全县机关、企业干部职工中开展以扫盲为主的识字教育。在农村利用冬季农闲,广泛开办“冬学”、“夜校”、“午学”、“读报组”、“识字班”,集中进行扫盲识字;夏季农忙时节,推行“小黑板下地”、“边走边唱边学习”、“挑担识字”、“赶牲口识字”制度,利用一切可利用的时间分散学习;为解决师资缺乏问题,采取“小先生送字上门”、“小先生带字回家”、“一字运动”、“自学互助”、“即学即语”等形式。灵活多样、切合实际地组织教学,成功解决了农事与学习的矛盾。到1952年底,全县建成干部速成班1个,职工班8个,农民班33个,先后有1.57万人参加学习。3108人完成了识字阶段的学习,能看书报,能写便条、短文、发票、日记等,1999人成为速成教师,其中118人转为在职教师或民校教师,为尽快扫除文盲打下了基础。

按照“整顿、巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的教育方针,1953年以后,狠抓提高教育质量工作,改进教学方法,树立尊师爱生的新风气,小学教育走上正轨。同时,对小学毕业生和家长进行社会主义和劳动光荣教育,提高政治思想觉悟,1033名毕业生投入农业生产,增加了建设农村的新生力量。随着社会主义改造的进行,建立职工学校6所,组织职工参加学习和轮训;304个村建立冬校,1.6万名男女青年参加政治文化学习。1956年,全县小学339所,其中7所小学附设初中班。在职小学教师982人,中学教师137人。在校学生4.3万人,儿童入学率达到90%左右,比1949年在校学生增长2倍,学龄儿童入学率提高1倍。同时,实行半日制、巡回制或早晚班等多种形式办学,全县小学教育有了新的发展。为改进教学方法,提高教育质量,在部分小学试行《小学生守则》和二部制教学。为促进全县扫盲教育工作的迅速发展,县成立扫盲办公室,各区增设扫盲专职干部,较大中心村配备扫盲专职教师。到1956年,扫除文盲2.1万人,全县脱产干部通过文化补习全部脱盲。

[责任编辑:党员服务中心(石勇)]
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